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	<title>Cours de comptabilité - France, Maroc &#187; Cours d&#8217;économie</title>
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		<title>Economie : sa définition, son rôle et ses variantes</title>
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		<pubDate>Tue, 14 Oct 2008 22:55:53 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Mot du langage familier, couramment utilisé de tous, le mot «économie» revêt diverses significations et couvre plusieurs domaines. Il est souvent utilisé dans le contexte familial ou dans le domaine professionnel , et ce, en faisant allusion «à la réduction» des consommations. Il peut s&#8217;agir d&#8217;une économie d&#8217;eau, d&#8217;une économie de papier ou fournitures de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Mot du langage familier, couramment utilisé de tous, le mot «économie» revêt diverses significations et couvre plusieurs domaines. Il est souvent utilisé dans le contexte familial ou dans le domaine professionnel , et ce, en faisant allusion «à la réduction» des consommations. Il peut s&#8217;agir d&#8217;une économie d&#8217;eau, d&#8217;une économie de papier ou fournitures de bureau, d&#8217;une économie d&#8217;électricité&#8230;.Mais, quel est le véritable sens du mot «économie» ? Le mot économie vient d&#8217;ailleurs du grec «oikos» qui veut dire la maison, et par conséquent une unité sociale et économique, et de «nomos», qui veut dire l&#8217;ordre, ou encore la loi. L&#8217;économie est une science qui étudie les relations existantes entre l&#8217;activité humaine et les phénomènes économiques. Elle fonde ainsi sa base sur la «science économique» qui étudie les liens existant entre l&#8217;ensemble des besoins humains et les ressources disponibles, et nécessaires à la satisfaction de ces besoins. Il faut noter que, Adam Smith est reconnu comme «le fondateur de l&#8217;économie moderne». L&#8217;économie est de ce fait, désormais une branche distincte de la philosophie et de la théologie contrairement à ce que pensaient Aristote, Platon, Thalès ou encore Saint Thomas d&#8217;Aquin. Les penseurs en économie ne sont plus issus que des milieux religieux, ou des milieux politiques. Les plus reconnus sont entre autre, Thomas Malthus, David Ricardo ou encore John Stuart Mill, lesquels appuieront leurs idées sur la base du «mercantilisme» et feront partie des «classiques». Rappelons que le «classicisme» en économie est un courant de pensées comportant le «libéralisme» ou encore le «capitalisme», s&#8217;interrogeant sur les questions de consommation, de production, de fixation des prix et de répartition. Notons qu&#8217;il existe également d&#8217;autres courants de penseurs tels que les Marxistes, le Monétaristes, les Keynésiens, les Néo-keynésiens&#8230;Cependant, le domaine de l&#8217;économie est très vaste. On distingue différentes branches telles que l&#8217;«économétrie» qui désigne l&#8217;ensemble des techniques destinées à mesurer des grandeurs économiques, la «macroéconomie» qui étudie l&#8217;économie à travers les relations existant entre les agrégats économiques, que sont la consommation, le taux de chômage, l&#8217;inflation, le revenu, l&#8217;investissement,&#8230;. ; la «micro-économie» qui, quant à elle, est la branche de l&#8217;économie analysant le comportement économique au niveau du consommateur ou de l&#8217;entreprise ; l&#8217;«économie politique» qui est l&#8217;étude théorique des moyens d&#8217;action des collectivités territoriales, et de l&#8217;Etat, dans le but d&#8217;orienter les cycles économiques et de déterminer le résultat de ces actions. Soulignons que les cycles économiques sont des «fluctuations» de la croissance économique. On distingue trois types de cycles : le «cycle juglar» qui se caractérise par une période «d&#8217;expansion», une période de «crise», une période de «dépression» et enfin par une période de «reprise». Il se produit environ tous les sept ou onze ans. Le cycle «kitchin» ou «cycle mineur» dont la durée est comprise entre trois et quatre ans, mais qui ne connaît pas la phase de «crise» et enfin , le «cycle kondratieff» ou «cycle de longue durée» dont la fréquence est de quarante à soixante ans. Ainsi, l&#8217;économie peut s&#8217;adapter à tous les domaines de la vie économique dès qu&#8217;elle fait intervenir l&#8217;activité humaine et son environnement. On parlera donc d&#8217;économie de sport, d&#8217;économie nationale, d&#8217;économie publique, d&#8217;économie sociale .. ou d&#8217;économie du bien-être, pour ne citer que ceux-là !<br />
Auteur: Constance // source: aquadesign.be</p>
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		<title>Cour gratuit d&#8217;économie format pdf et autres</title>
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		<pubDate>Thu, 26 Jun 2008 21:02:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
				<category><![CDATA[Cours d'économie]]></category>

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		<description><![CDATA[Source : coursenligne.sciences-po.fr
Ecrit par : Jorge BRAGA de MACEDO/ E-mail : jorge.braga-de-macedo@oecd.org
Fondements de la politique économique et mondialisation

Introduction et plan du cours (pdf)
Cours n°1 : La science économique et l’ordre mondialVersion pdf 
Cours n°2 : Théorie et comptabilité de la croissance à long termeVersion pdf 
Cours n°3 : Innovations et croissance endogèneVersion pdf 
Cours n°4 [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Source : coursenligne.sciences-po.fr<br />
Ecrit par : Jorge BRAGA de MACEDO/ E-mail : <a href="mailto:jorge.braga-de-macedo@oecd.org" target="_blank">jorge.braga-de-macedo@oecd.org</a></p>
<h3><strong><strong><span style="color: #000000;"><span style="background-color: #cccccc;">Fondements de la politique économique et mondialisation</span></span><span style="color: #000099;"><br />
</span></strong></strong></h3>
<p>Introduction et plan du cours <a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/introduction.pdf" target="_blank">(pdf)</a></p>
<p>Cours n°1 : La science économique et l’ordre mondial<a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_23_2_%20impression.pdf" target="_blank">Version pdf </a></p>
<p>Cours n°2 : Théorie et comptabilité de la croissance à long terme<a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_01_03_impression.pdf" target="_blank">Version pdf </a></p>
<p>Cours n°3 : Innovations et croissance endogène<a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_8_3_imp.pdf" target="_blank">Version pdf </a></p>
<p>Cours n°4 : Marchés mondiaux, travailleurs et électeurs <a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_15_03_imp.pdf" target="_blank">Version pdf à imprimer</a></p>
<p>Cours n°5 : Épargne, Investissement, Déficit Budgétaire et Balance des Transactions Courantes <a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_22_3_imp.pdf" target="_blank">Version pdf </a></p>
<p>Cours n°6 : Monnaie, Marchés Financiers et Balance des Paiements<a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_6_imp.pdf" target="_blank">Version pdf </a></p>
<p>Cours n°7 : Demande et offre agrégées, équilibre de court terme <a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_7_imp.pdf" target="_blank">Version pdf </a></p>
<p>Cours n°8 : Politiques monétaire et budgétaire et leurs effets sur l&#8217;équilibre macroéconomique <a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_8_imp.pdf" target="_blank">Version pdf </a></p>
<p>Cours n°9 : Chômage et Inflation <a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_9_imp.pdf" target="_blank">Version pdf </a></p>
<p>Cours n°12 : Commerce International et Firmes Multi-Nationales <a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/seance_12_imp.pdf" target="_blank">Version pdf </a></p>
<p>Cours n°13 : Globalisation, Gouvernance et Développement <a href="http://coursenligne.sciences-po.fr/2003_2004/braga/cours_13_imp.pdf" target="_blank">Version pdf à imprimer </a></p>
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